SURVEI TENTANG PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMA NEGERI

Judul : Survei Tentang Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di SMA Negeri Se-Kabupaten Xxxx Tahun Pelajaran 2007/2008.

PENDAHULUAN
Alasan Pemilihan Judul
Zaman sekarang sudah masuk dalam milenium development goals adalah era pasar bebas atau era globalisasi, sebagai era persaingan mutu atau kualitas, siapa yang berkualitas dialah yang akan maju dan mampu mempertahankan eksistensinya. Oleh karena itu, pembangunan SDM berkualitas merupakan suatu keniscayaan yang tidak dapat ditawar-tawar lagi. Hal tersebut mutlak diperlukan, karena akan menjadi penopang utama pembangunan nasional yang mandiri dan berkeadilan, good governance and clean governance, serta menjadi jalan keluar bagi bangsa Indonesia dari multidimensi krisis, kemiskinan dan kesenjangan ekonomi.
Percepatan arus informasi dalam era globalisasi dewasa ini menuntut semua bidang kehidupan untuk menyesuaikan visi, missi, tujuan dan strateginya agar sesuai dengan kebutuhan dan tidak ketinggalan zaman. Penyesuaian tersebut secara langsung mengubah tatanan dalam sistem makro, meso, maupun mikro, demikian halnya dalam sistem pendidikan. Sistem pendidikan nasional senantiasa harus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan yang terjadi baik ditingkat lokal, nasional maupun global (E. Mulyasa, 2006:4).

Permasalahan
Bagaimana Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di SMA Negeri Se-Kabupaten Xxxxx Tahun Pelajaran 2007/2008?”.

Untuk Melihat Sari/Abstrak serta halaman pengesahan anda bisa mendownloadnya disini.
Untuk Melihat Bab I Selengkapnya anda bisa mendownload disini.

LANDASAN TEORI
Pengertian
Istilah kurikulum awal mulanya digunakan dalam dunia olahraga pada zaman Yunani Kuno. Curriculum dalam bahasa Yunani berasal dari kata Curir, artinya pelari dan Curere artinya tempat berpacu. Curriculum diartikan jarak yang harus ditempuh oleh pelari. Mengambil makna yang terkandung dari rumusan di atas, kurikulum dalam pendidikan diartikan sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh/diselesaikan oleh anak didik untuk memperoleh ijazah (Sudjana, 2002:4).

Untuk Melihat Bab II Selengkapnya anda bisa mendownload Disini

METODE PENELITIAN
Metodologi penelitian merupakan cara atau prosedur yang digunakan untuk memecahkan masalah penelitian. Sesuai bagian yang sangat penting dan syarat mutlak dari suatu penelitian.
Metodologi adalah merupakan cara atau prosedur yang digunakan untuk memecahkan masalah penelitian. sesuai dengan permasalahan dan tujuan penelitian ini metode yang digunakan adalah metode diskripsi.

Anda bisa melihat halaman Bab III lengkapnya disini

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Penelitian
Deskripsi Jawaban Responden Kepala Sekolah
Untuk mengetahui pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Di SMA Negeri Se-Kabupaten Xxxx peneliti melakukan pengambilan data terhadap Kepala Sekolah di SMA Negeri Se-Kabupaten Xxxx

Sedangkan untuk melihat lengkap Bab IV anda bisa mendownloadnya disini

DAFTAR PUSTAKA
E. Mulyasa. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
BNSP. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BNSP
Depdiknas. 2007. Pedoman Model Penilaian Kelas KTSP. Jakarta : Depdiknas

Lihat lengkap daftar pustaka ada bisa mendownloadnya disini

Sedangkan untuk Frequency Table dan Frequency Table Indikator, 2 file tersebut bisa download disini dan disini

Untuk melihat Kisi-Kisi angket silahkan download disini

Untuk melihat Angket Penelitian silahkan download disini

Untuk melihat lampiran-lampiran yang ada, bisa didownload disini

Disini anda bisa download Uji Validitas Angket Guru
Disini anda bisa download Uji Validitas Kepala Sekolah
Disini anda bisa download Uji Validitas Siswa